Los Pre diseños de la NES

El 15/5/13 se realiza la jornada docente dónde podemos conocer los pre diseños de la NES. El mismo arriba a las escuelas el mismo día de la jornada a la mañana y a algunas escuelas el día anterior a la noche. Imposible haberlos leído para debatirlos como corresponde en la jornada. El plan suprime materias que actualmente se estudian en la escuela. Es muy dudoso que sea beneficioso para los alumnos, ya que se pierden contenidos necesarios y se desorganiza la institución. Afecta gravemente la posibilidad de la continuidad laboral de una parte de los docentes. Para ver la comparación entre el plan actual y el propuesto haga clic aquí

La Nueva escuela secundaria y las jornadas de debate

Para este año producto de la lucha estudiantil del año 2012 las autoridades del GCBA convocaron a 9 (nueve) jornadas para debatir la reforma. El año pasado se habían realizado 2 (dos). Una de las jornadas de este año ya se realizó por lo tanto se realizaron 3 (tres) jornadas y faltan 8 (ocho) Los temas que el gobierno envió a las escuelas para debatir tratan sobre los objetivos que la reforma tendría - mayormente declaraciones de buenas intenciones como que se busca una educación de calidad - pero no tratan dichos documentos la reforma curricular que sigue siendo desconocida para docentes y alumnos.
Las luchas del año 2012 se debieron a la preocupación que genera la reforma curricular y eso es lo que debemos debatir, sino serán días de clase perdidos organizado por el gobierno y no por los docentes y estudiantes que luchan - cómo pretenden la autoridades y algunos medios-
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Salarios docentes

Este año como los anteriores el ciclo lectivo comienza con reclamos por los salarios docentes, que como a los demás trabajadores se nos desvaloriza por la inflación. El gobierno y los medios publicitan en general la cifra del aumento para los maestros de grado de jornada simple que no tienen antigüedad. Para los demás docentes siempre es menos y esto no se publicita. La inflación continúa y nuestros salarios se desvalorizan. Debemos recuperar el poder adquisitivo de los mismos.